lunes, 20 de junio de 2016

OPEN MURO | OHBA2015







REPERCUSIÓN OHBA 2015






OPEN HOUSE 2015 | 3era edición

Agradecemos a los fotógrafos Alejandra Bonaccini, Charly Clic, Adriana Gomila, Gustavo Alama, Jesi Calvo, German Maidana, Verónica Biordi y Nestor San.


 Estudio ATV

                                                 

Barrio Parque Los Andes

   

 Casa Scout

viernes, 2 de octubre de 2015

OPEN HOUSE BUENOS AIRES. UN ESPACIO PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO

Autores: Rocca, María Elisa; Chibán, Santiago; Gabrielli, Georgina, Pomphile, Ricardo; Queraltó, Ignacio; Rocca, María Isabel

cohabitarurbano@gmail.com

Resumen

Cohabitar Urbano es un grupo de trabajo que entiende el conocimiento como una construcción colectiva que integra saberes y experiencias académicas y no académicas, en arquitectura y urbanismo, tanto de expertos como de no expertos. Tiene como propósito fomentar el vínculo creativo entre la ciudad, su arquitectura y su gente, propiciando una mirada crítica hacia el medio ambiente construido. Como equipo de trabajo considera fundamental establecer redes que construyan relaciones entre el sector público, privado y tercer sector, tanto a nivel institucional como personal. Articulando, de esta manera, las distintas miradas y sensibilidades de quienes habitamos la ciudad de Buenos Aires.
En este sentido, Open House Buenos Aires es una plataforma que tiene como propósito poner a disposición de un público general una serie de interiores privados de valor arquitectónico, cultural y patrimonial, y recorridos urbanos durante un fin de semana. De esa manera, construye a través de la voluntad y el trabajo colaborativo, un conocimiento colectivo y compartido que busca desarrollar herramientas que permitan agudizar la mirada sobre nuestra ciudad, volviéndonos capaces de exigir lugares de calidad para el desarrollo de la vida urbana.
Los tres pilares fundamentales en que se organiza esta plataforma son: 1) el voluntariado, 2) el patrocinio y 3) la participación. 1) El voluntariado es una red formada por personas de distintas disciplinas (estudiantes, profesionales y no profesionales) que construyen, comparten y transmiten voluntariamente un conocimiento específico sobre un proyecto arquitectónico determinado. 2) El patrocinio es una red de instituciones tanto públicas como privadas y del tercer sector, que apoyan Open House Buenos Aires aportando un conocimiento determinado, tanto académico como vinculado a la gestión. 3) La participación está compuesta por tres grupos: a) propietarios, arquitectos y diseñadores de los espacios interiores que forman parte del catálogo, b) los visitantes; y c) los equipos de trabajo dentro del colectivo a cargo de la organización.
Esta comunicación, entonces, tiene un doble objetivo: 1) presentar y auto-reflexionar sobre ciertos aspectos relevantes de la plataforma Open House Buenos Aires vinculados con la construcción de un conocimiento colectivo y, a las dinámicas de transmisión de dicho conocimiento en contextos no convencionales. En este sentido, se ponen en juego teorías sobre didácticas de lo grupal y sobre didácticas del proyecto en favor de la construcción colectiva de conocimiento. 2) Identificar y poner en discusión debilidades, falencias, potencialidades y derivas que surjan de la puesta en común del proyecto en cuestión.

Introducción
“Vivimos en un mundo quebrado, decía, roto, separado, disperso, y quizás por ello, algunos sentimos este impulso hacia el encuentro, hacia la exaltación de aquellas partes que yacen separadas y que debemos recuperar, rescatar, integrar”. Luis Porter (2003)

El X Encuentro Regional y la XXVIII Jornadas de Investigación SI + RED DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN RED nos plantean un desafío: asumir la realidad en su complejidad y dinamismo. Esta realidad compleja nos lleva a establecer, construir y pensar en red, lo cual implica reflexionar en torno a lo plural y colectivo. Llevado al campo del saber, sostenemos que es necesario fomentar y construir espacios alternativos de construcción colectiva de conocimiento que incorporen modalidades democráticas y participativas.  
Pensar una didáctica del proyecto, en primera instancia, significa reflexionar sobre técnicas y métodos de enseñanza en disciplinas que tienen al proyecto como fundamento epistemológico. Esta somera definición parte de la mirada del docente, de aquel encargado de definir cierta didáctica en pos de enseñar dentro de cierta disciplina. Desde el alumno, esta definición podría ser pensada como las maneras en que se aprende. Estás dos posturas consideran al saber sobre una disciplina como algo transmitido [por el docente] y algo recibido [por el alumno]. Sin embargo creemos que esta relación profesor-alumno puede ser pensada en otros términos.
En esta comunicación nos interesa pensar la didáctica del proyecto como construcción colectiva de un saber durante el mismo proceso que implica el hacer, aprender y enseñar como un todo, donde la teoría y la práctica, así como los roles profesor- alumno se retroalimentan en un intercambio colaborativo. El interés está puesto en las relaciones horizontales establecidas entre los sujetos que llevan adelante este tipo de proyectos de construcción colectiva de conocimiento.
Existen diferentes casos que podrían ayudarnos a reflexionar en este sentido, aquí presentaremos uno por fuera de la academia. Una instancia de construcción colectiva de conocimiento vehiculizada a través del desarrollo, gestión y realización de un festival de arquitectura para la ciudad de Buenos Aires: Open House Buenos Aires, una plataforma llevada a cabo por la asociación civil Cohabitar Urbano. Entendemos a la plataforma Open House como un incipiente espacio alternativo vinculado a procesos de educación informal (Touriñán López, 1996).

Voluntari@s Open House 2014_2°edición. Gracias a todos los que colaboran cada año para hacer posible esta movida!!!